402com永利1站

诸城一中慈海学校小学部||慈海教育,幸福成长

编辑:admin 发布者:402com永利1站  来源:402com永利1站未知 发布时间:2020-06-24 13:59 阅读次数:

文/一中慈海学校小学部校长——苏茂山

   潍水南望,马耳苍苍;慈海学府,古郡荣光。书声琅琅,歌声飞扬;慈海学府,成就梦想。小学,是漫漫学海扬帆起航的起始港湾;小学六年,是满载欢笑乘风破浪的童心之旅。

   诸城一中慈海学校小学部秉承“慈心济世,海纳百川”的校训,在以“行知教育,幸福成长”的教育理念引领下,努力培养学生的“必备品格”和“关键能力”,办成402com永利1站的示范学校,基础教育的窗口学校,家长满意、学生向往的优质学校。
 


 

   一、大家教什么?

   大家认为,所谓的“学生”应该是学会“生活”,因此大家提倡“教学相长”,教会孩子在师生和生生间的共同生活过程中,认识世界,认识他人,认识自我,唤醒自我,边装配“动力”,边装上“刹车”。著名教育家叶圣陶先生认为“教育”这个词,往粗浅的方面说,“养成好习惯”一句话就能说明它的含义。大家以养成让学生一辈子受用的好习惯为教育的根本,教孩子心中装满慈爱,教孩子眼里放好规矩,教孩子自主学习、幸福成长。

   (一)心中装满慈爱——做人习惯养成

   热爱生命是幸福之本,同情生命是道德之本,敬畏生命是信仰之本。只有心里装满慈爱,才能对生命充满敬重和敬畏,对生活充满向往和憧憬。大家敬重每一个生命,让每一个人认识生命、理解生命、珍惜生命、呵护生命、热爱生命和成就生命,让每个生命活出自己,活出尊严,活得完整,活得幸福;与人为善,教人以善,有一颗正直之心和成人之美的精神,能够以友善仁爱的平等意识对待身边的每一个人。

   大家以生活、体验为教育的中心,从慈爱之心出发,引导学生从爱自己做起,真诚守信,求真务实,尚美求雅;对他人和对世界,大家则强调尽责担当,大家将中国传统学问中的“修身、齐家、治国、平天下”的责任意识和担当精神融入到日常生活中,教导学生对他人要有承担生活角色的责任意识,对国家要有将自己兴趣和未来与祖国需要相结合的担当精神。




 

   (二)眼里放好规矩——做事习惯养成

   在充分敬重生命与权力的前提下,大家制定了具体细致的行为习惯要求,让按规则办事成为共同生活的基本准则。通过日常的精细化管理和常抓不懈的跟踪管理,让学生养成做事之前先了解规则、遵守规则的习惯,进而培养学生在规则下进行科学计划、按规律做事、条理高效生活的习惯,在共同的学校生活中养成相互学习、合作共进的习惯,力求将学校生活社会化。
 




 

   (三)自主幸福成长——学习习惯养成

   教学不是老师教,学生学,而是教会学生学。大家坚信“授人以鱼不如授人以渔”,坚持以学生为本的原则,以学生的学习需求为纲,以教材和生活为领,结合“行知课堂”和新教育晨诵、午读、暮省的生活方式,引导学生主动学习、独立思考、学用结合、总结反思,在此基础上培养学生的勇于创新的探索精神,陪伴学生一起探索常识的本源,寻求常识的归宿。
 



 

   二、大家怎么教?

   在“行知教育,幸福人生”教育理念的引领下,贯彻以学生发展为本的人本思想。探索出“多维互动,以学为本”的“行知课堂”模式,实施以国家课程为主,以社团特长活动课程为辅的“行知课程”,带领孩子们奔赴人生向上的战场。

   (一)“教学做”合一的行知课堂

   大家的课堂是“教学做”合一的“行知课堂”。在课堂教学中,大家以孩子为中心,真正让孩子做主,用教师引导学生自主学习、实践体验、合作交流的方式,实现“教学做”的合一,扎实做到陶行知先生的“六大解放”:

   解放孩子的头脑,让他能想;

   解放孩子的双手,让他自己去做;

   解放孩子的眼睛,让他自己观察;

   解放孩子的嘴巴,让他自己表达;

   解放孩子的空间,让他能到大自然大社会里去取得更丰富的知识;

   解放孩子的时间,让他能学自己想学的东西,享受自主的快乐。

   行是知之始,知是行之成,大家以“做”为核心,联结“教”与“学”,在“做”中“教”,在“做”中“学”。在“教学做”的过程中,师生互学、生生互学,将学习的自由和主动权交还给学生。
 


 

   (二)科学合理的“行知课程”

   大家以国家课程为依托,以师资培训工作为基础,以转变教师角色为突破口,做实“教学做”合一工作,将开足、开全、开好国家和地方课程放在教育工作的首位,注重教育内涵的提升,以务实的作风严抓、狠抓,促进学生综合素质提升。

   在此基础上,大家以校本教研工作为推动力,大力推进教育创新,研发科学合理的“行知课程”:

   大家用书法、绘画、古筝、舞蹈、围棋、轮滑、科学、跆拳道、足球等丰富多彩的“社团课程”来满足学生个性发展和全面发展的需求,积极拓宽学生常识渠道,不断挖掘学生潜力,培养学生健康向上的精神和自主管理的能力。

   大家积极践行陶行知先生“生活即教育,社会即学校,教学做合一”的“生活教育”三大核心理念,用新教育“晨诵、午读、暮省”的课程体系,打造“共读共写共同生活”的“生活教育”体系,将课堂延伸至生活,让教师和学生都能“过一种幸福完整的教育生活”。
 











 

   “慈心济世,海纳百川”,大家用“行知教育”唤醒每一滴“水”,让全体师生都能用心似水般清净柔和,滋养万物;为人似水般真诚善良、灵动随和;为政似水般有条有理、清廉亲和;对待名利像水一样宁静致远、谦和不争;对待困难像水一样顽强拼搏、永不言败;对待学业像水一样固执不懈、水滴石穿。大家相信每一滴水最终都将成为一片海!